56、我国小学课程改革的发展趋势？

答：1、加强综合性，突出课程的整体教育功能2、加强实践性，突出学生自主性、探索性学习3、加强弹性，体现课程的适应性

57、简述小学德育的途径？

答：1、思想品德课与其他学科教学2、课外活动与校外活动3、劳动4、少先队活动5、班主任工作

58、我国小学管理的基本方法？

答：1行政方法2法律方法3教育方法4经济方法5学术方法

59、小学班级管理的方法？

答：1制度管理法2民主管理法3学生自主管理法4 情感沟通法5 目标管理法

60、小学班级管理的原则

答：1、民主性2、整体性 3、高效性

61、怎样设计教育研究方案？

答：(1)确定研究类型和方法。(2)选择研究对象(3)分析研究变量。(4)形成研究方案。

62、简述教育研究的基本环节？

答：1 研究的构思与设计2 研究的组织与实施3 成果的分析与总结

63、教育研究的原则？

答：1 客观性原则、2 系统性原则、3 理论与实践相结合原则、4 教育性原则

64、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？

答：(1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。(2)保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。(3)眼和耳的卫生保健。(4)保持合理的营养和良好的生活习惯。(5)注意用脑卫生。

65、常用的小学教学方法？

答：讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法

66、沟通在学校的管理作用？

答：传递信息、控制、激励、情感交流

67、学校开展心理健康教育的途径？

答: 1开设心理健康教育有关课程2开设心理辅导活动课3在学科教学中渗透心理健康教的内容4结合班级，团队活动开展心理健康教育5个别心理辅导或咨询6小组心理辅导．

68、布鲁巴奇的反思方法？

答：反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究

69、班级授课制的主要优点：

（1）有利于大面积地培养人才（2）有利于发挥教师的主导作用（3）有利于系统的传授知识（4）有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量

70、班级授课制的缺点：

（1）主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节，而且学生主要接受现成的知识成果，其探索性、创造性不易发挥。

（2）强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

（3）学生的主体地位受到一定的限制，教学活动多由教师直接决定。学生的动手机会少，实践性不强，缺乏独立性。

（4）教学内容、时问和进程的程序化，难以容纳更多的教学内容和方法，难以创新。

（5）由于课时的限制，教师在教学时往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割，

以适应“课”的要求，使教学缺乏整体性和连续性. 

71、课堂教学总结的基本方法是什么？

答：归纳总结式束、比较异同式结束、练习检测式结束、悬念式结束、活动式结束、拓展延伸式结束、表扬激励式结束。

72、小学课堂教学的基本策略是什么？

答:主体参与策略、合作探究策略、知情融合策略、个性发展策略

73、简述课堂教学的常用方法

(1)讲授式的教学方法

(2)问题探究式教学方法

(3)训练与实践式教学方法

(4)基于现代信息技术的教学方法。

74、小学班主任的作用

第一班主任是班级工作的组织者、和教育者。

第二班主任是校长、教导主任的有力助手。

第三班主任是各任课教师的协调者。

第四班主任是学校、家庭、社会的沟通者。

75、小学班主任的职责与任务

（1）对学生进行品德教育（2）教育学生努力学习（3）指导学生课外、校外生活和活动（4

）管理班集体，指导少先队工作（5）协调各任课教师的工作。

76、小学班主任的常规工作包括哪些方面？

77、班级活动的特点。

78、简述开展好课外活动的基本要求

79、组织班级活动的原则。

80、班级活动的形式。

81、小学教育研究的基本方法，特征，类型。

82、教师专业发展的基本方法。

83、常用培养学生良好的态度和品德的方法。

84、教师职业道德的内容。

85、小学生身心发展的一般规律。

86、加涅的8 层次5 分类

87、柯尔伯格道德发展阶段论。

88、学习策略

89、课外活动的内容、形式。

90、教学设计原则

91、选择运用教学方法的基本依据

92、新课程改革下的有效情境创设应注意几点？

93、新课改下的课堂教学中情境创设的具体应用？

94、班主任工作的主要内容有哪些？

95.班主任工作的主要方法有哪些？

96.班主任了解和研究学生有哪些主要方法？

97.班主任如何作好后进生的教育转化工作？

98.班主任如何组织和培养班集体？

99.简述德育的重要意义。

100.中小学德育的具体任务有哪些？

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