一、现代教育的发展趋势是什么？

1、加强学前教育与小学教育的衔接

2、强化普及义务教育并延长义务教育年限

3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

4、高等教育的类型日益多样化 

5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 

6、教育制度有利于国际交流我够小学课程改革的发展趋势？

二、我国小学课程改革的发展趋势？ 

1、加强综合性，突出课程的整体教育功能   

2、加强实践性，突出学生自主性、探索性学习   

3、加强弹性，体现课程的适应性 

三、简述小学德育的途径？ 

1、思想品德课与其他学科教学    

2、课外活动与校外活动    

3、劳动    

4、少先队活动    

5、班主任工作 

四、我国小学管理的基本方法？ 

1、行政方法

2、法律方法

3、教育方法

4、经济方法

5、学术方法

五、小学班级管理的方法？    

1、制度管理法

2、民主管理法

3、学生自主管理法

4、情感沟通法

5、目标管理法

六、小学班级管理的原则？ 

1、民主性  2、整体性   3、高效性

七、怎样设计教育研究方案？ 

(1)确定研究类型和方法。 

(2)选择研究对象。

(3)分析研究变量。

 (4)形成研究方案。

八、简述教育研究的基本环节？ 

1研究的构思与设计 

2研究的组织与实施 

3成果的分析与总结

九、教育研究的原则？   

1客观性原则

2系统性原则

3理论与实践相结合原则

4教育性原则

十、小学生的卫生保健应该注意哪些方面？ 

(1)保持正确姿势，组织适当的体育活动和体力劳动。  

(2)保护牙齿，培养儿童良好的用餐习惯。

(3)眼和耳的卫生保健。

(4)保持合理的营养和良好的生活习惯。

(5)注意用脑卫生。

十一、常用的小学教学方法？   

讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法

十二、沟通在学校的管理作用？   

传递信息、控制、激励、情感交流

十三、学校开展心理健康教育的途径？

1，开设心理健康教育有关课程。

2，开设心理辅导活动课。  

3，在学科教学中渗透心理健康教育的内容。 

4，结合班级，团队活动开展心理健康教育。

5，个别心理辅导或咨询。

6，小组心理辅导

十四、布鲁巴奇的反思方法？   

反思日记、详细描述 、交流讨论、行动研究 

十五、教学原则定义，有哪几个原则？原则的定义，注意事项？重点启发性原则。

是根据一定的教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本准则和要求。

十六、教学方法定义？几种方法，注意事项，重点是谈话法。   

教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。常用的方法有讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法。

谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答．并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性．培养他们独立思考和语言表述的能力。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题。通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探索新知识。

谈话法的基本要求是：第一，要准备好问题和谈话计划。第二，提出的问题要明确、具体。第三，要善于启发诱导。第四，要做好归纳、小结。

十七、班级授课制的优缺点？ 

班级授课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。有个别教学制、班级授课制、分组教学制和道尔顿制等。

班级授课制的主要优点：

（1）有利于大面积地培养人才。

（2）有利于发挥教师的主导作用。

（3）有利于系统的传授知识。

（4）有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定的质量

班级授课制的缺点：

（1）主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节，而且学生主要接受现成的知识成果，其探索性、创造性不易发挥。

（2）强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

（3）学生的主体地位受到一定的限制，教学活动多由教师直接决定。学生的动手机会少，实践性不强，缺乏独立性。

（4）教学内容、时问和进程的程序化，难以容纳更多的教学内容和方法，难以创新。

（5）由于课时的限制，教师在教学时往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割，以适应“课”的要求，使教学缺乏整体性和连续性。

十八、课堂教学总结的基本方法是什么？    

归纳总结式束、比较异同式结束、练习检测式结束、悬念式结束、活动式结束、拓展延伸式结束、表扬激励式结束。

十九、小学课堂教学的基本策略是什么？   

主体参与策略、合作探究策略、知情融合策略、个性发展策略 

二十、简述课堂教学的常用方法。 

(1)讲授式的教学方法。 

(2)问题探究式教学方法。 

(3)训练与实践式教学方法。 

(4)基于现代信息技术的教学方法。

二十一、小学班主任的作用？ 

二十二、小学班主任的职责与任务。   

二十三、小学班主任的常规工作包括哪些方面？   

二十四、班级活动的特点。   

二十五、简述开展好课外活动的基本要求。

二十六、组织班级活动的原则。

二十七、班级活动的形式。   

二十八、小学教育研究的基本方法，特征，类型。 

二十九、教师专业发展的基本方法。 

三十、常用培养学生良好的态度和品德的方法。   

三十一、教师职业道德的内容。   

三十二、小学生身心发展的一般规律。    

三十三、加涅的8层次5分类  

三十四、柯尔伯格道德发展阶段论。  

三十五、学习策略。   

三十六、课外活动的内容、形式。

三十七、教学设计原则4点、步骤7点、要求5点、内容4点、依据6点，教案的内容6 点

三十八、选择运用教学方法的基本依据。      

三十九、新课程改革下的有效情境创设应注意几点？

四十、新课改下的课堂教学中情境创设的具体应用？

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